Матвієнко, Леся ГригорівнаКрасота, Олена Григорівна2026-01-282026-01-282025Матвієнко Л., Красота О. Роль когнітивної лінгвістики у міжпредметній координації викладання іноземної мови. Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні звʼязки. 2025. Вип. 46. С. 39-49. DOI: https://doi.org/10.26565/2073-4379-2025-46-03https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/20224У статті розглядається роль когнітивної лінгвістики в процесі міжпредметної координації викладання іноземних мов у вищих навчальних закладах. Когнітивна лінгвістика як міждисциплінарна галузь, що вивчає взаємозвʼязок мови, когнітивних процесів і культурних феноменів, надає унікальні інструменти для вдосконалення навчального процесу та формування професійної мовної компетентності здобувачів вищої освіти. Особлива увага приділяється вивченню когнітивних моделей, які сприяють розвитку мовних навичок та когнітивних здібностей, необхідних для успішної професійної діяльності. Використання когнітивної лінгвістики в міжпредметній координації дозволяє забезпечити глибоке розуміння специфічної термінології в різних галузях знань, таких як право, економіка, інженерія, що є важливим аспектом професійно-орієнтованого навчанняukвикладання іноземної мовикогнітивна лінгвістикакогнітивні стратегіїміжпредметна координаціямовна компетентністьArticle