Гангур, Володимир ВасильовичАнтонець, Марина ОлексіївнаАнтонець, Олександр Анатолійович2026-02-232026-02-232024https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/20654Гангур В. В., Антонець М. О., Антонець О. Особливості організаційної роботи на кафедрі рослинництва. Актуальні питання забезпечення якості вищої освіти : матеріали 55-ї науковометодичної конференції викладачів і аспірантів. Полтава : ПДАУ, 2024. С. 34-36.Забезпечення якості освіти залежить від збалансованої побудови навчального процесу, що включає як надання глибоких знань і професійних навичок, так і виховання здобувачів вищої освіти. М. Ярмаченко визначає виховання як «формування інтелекту, фізичних і духовних сил підростаючого покоління». «Для відбудови післявоєнної України педагогам необхідно шукати нові шляхи у становленні і розвитку духовності студентської молоді». «Одним з таких шляхів є пробудження покоління. Пробудження як спроба осягнути усі суперечності життя і виправити те, що під силу виправити українцям після цієї жахливої війни». Цей процес впливає як на світогляд, так і на формування характеру майбутніх фахівців-аграріїв. Організаційна робота на кафедрі рослинництва виявляється у заходах, що здійснюються на основі системного мислення. Воно дозволяє максимально ефективно виконувати функції таких заходів. Системне мислення реалізується у наступних уміннях: «розглядати об’єкти і явища оточуючого середовища як системи в їхньому розвитку; аналізувати ситуації, явища і процеси та вміти встановлювати їх закономірності, виявляти суперечності та причинно-наслідкові зв’язки між окремими елементами; знаходити нові ідеї у вирішенні проблем; інтегрувати інформацію, робити висновки, що передбачають наслідки».ukвища освітакафедра рослинництваорганізаційна роботавиховна роботаякість освітипідготовка фахівцівдуховні цінностісаморозвитокосвітній процесArticle