Коваленко, Нінель ПавлівнаПоспєлова, Ганна Дмитрівна2026-03-312026-03-312026https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/20984Коваленко Н. П., Поспєлова Г. Д. Технології імерсійного навчання у підготовці фахівців із захисту рослин. Інноваційні підходи в освіті: інтеграція технологій, науки та практики у підготовці фахівців: матеріали 57-ї науково-методичної конференції викладачів і аспірантів. Полтава : ПДАУ, 2026. С. 58-59.У статті досліджено концептуальні засади та практичні аспекти впровадження технологій імерсійного навчання (віртуальної (VR) та доповненої (AR) реальності) у процес підготовки майбутніх фахівців зі захисту і карантину рослин. Автор обґрунтовує, що використання імерсивних середовищ дозволяє подолати розрив між теоретичною підготовкою та реальною виробничою практикою, створюючи безпечні умови для моделювання складних фітосанітарних ситуацій. Розглянуто можливості застосування VR-симуляторів для віртуальної ідентифікації шкідливих об'єктів, відпрацювання навичок калібрування обприскувачів та проведення польового моніторингу без ризику пошкодження посівів чи порушення регламентів застосування пестицидів. Особливу увагу приділено технологіям AR, які дають змогу в режимі реального часу візуалізувати внутрішні процеси в рослинному організмі та механізми дії засобів захисту рослин. У роботі доведено, що імерсійне навчання значно підвищує рівень засвоєння матеріалу, сприяє формуванню м'язової пам'яті при роботі з обладнанням та активізує когнітивну діяльність студентів. Результати дослідження підтверджують, що цифровізація освітнього простору через імерсивні технології є стратегічним напрямом підготовки конкурентоспроможних агрономів нового покоління.ukімерсійне навчаннявіртуальна реальність (VR)доповнена реальність (AR)захист рослинвища аграрна освітацифровізаціясимуляційні технологіїпрофесійна підготовкафітосанітарна діагностикаArticle