Баган, Алла ВасилівнаЮрченко, С.2026-05-272026-05-272026-05-27https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/21361Баган А., Юрченко С. Публікаційна активність як показник ефективності науково-дослідної роботи здобувачів вищої освіти. Інноваційні підходи в освіті: інтеграція технологій, науки та практики у підготовці фахівців : матер. 57- ї наук.-метод. конфер. викладачів і аспірантів. Полтава : ПДАУ, 2026. С. 52-53.У статті здійснено теоретико-методологічний аналіз та емпіричне обґрунтування публікаційної активності як одного з ключових критеріїв оцінки ефективності та якості науково-дослідної роботи здобувачів вищої освіти. Актуальність дослідження зумовлена процесами інтеграції українського освітньо-наукового простору до європейських стандартів, де публікація результатів власних досліджень є невід'ємним складником формування професійних компетентностей майбутнього науковця та фахівця. Автор аналізує динаміку та структуру публікацій студентів і аспірантів у фахових вітчизняних та міжнародних виданнях, зокрема тих, що індексуються в наукометричних базах даних Scopus та Web of Science. Розглянуто основні чинники, які стимулюють або стримують публікаційну діяльність молодих учених, серед яких: рівень володіння академічним письмом, матеріально-технічне та грантове забезпечення досліджень, а також роль наукового керівництва та наставництва. Особливу увагу приділено дотриманню принципів академічної доброчесності в процесі підготовки наукових праць. На основі проведеного аналізу запропоновано комплекс організаційно-педагогічних заходів, спрямованих на підвищення мотивації здобувачів до оприлюднення наукових результатів, що дозволить підвищити загальний науковий рейтинг закладів вищої освіти.ukпублікаційна активністьнауково-дослідна роботаздобувачі вищої освітивища освітанаукометричні бази данихакадемічне письмоакадемічна доброчесністьефективність освітинауковий рейтингArticle