Електронний репозитарій (сховище, архів) наукових публікацій – електронний архів результатів науково-дослідної роботи, публікацій науковців, викладачів, аспірантів та студентів університету, кваліфікаційних робіт студентів для їх централізованого зберігання та надання відкритого доступу до них світовій академічній спільноті у режимі онлайн.

Інструкція для науково-педагогічних, педагогічних і наукових працівників із додавання академічних текстів до електронного репозитарію

Інструкція із додавання академічних текстів здобувачів вищої освіти різних рівнів до електронного репозитарію

Приклади бібліографічного опису документа

Авторський договір

Photo by @inspiredimages
 

Фонди

Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.

Нові надходження

Ескіз недоступний
Публікація
Вплив системи підживлення на врожайність сортів пшениці озимої різного походження
(2026) Тараненко, Сергій Володимирович; Кулик, Максим Іванович; Рожко, Ілона Іванівна; Антонюк, С. О.; Коваль, Д. О.
На сьогодні актуальним є збільшення виробництва зернових культур в Україні як основного експортера продукції за кордон. Важливим також є забезпечення внутрішнього споживання продуктів переробки зерна для продовольчої безпеки в реаліях сьогодення. Тому з метою встановлення впливу системи підживлення на врожайність сортів пшениці озимої різного походження в умовах агрогосподарства Полтавської області було проведено експеримент. Матеріалом для дослідження були сорти пшениці озимої: українські – Довіра Одеська і Спадщина Одеська та зарубіжної селекції: Мейса та Кубус. Польові дослідження здійснено відповідно методики дослідної справи в агрономії та відповідних наукових рекомендацій. За результатами досліджень визначено, що залежно від системи підживлення та погодних чинників, в умовах 2023 року було сформовано найбільшу врожайність зерна пшениці озимої – від 3,8 до 5,2 т/га, в умовах 2025 року – від 3,8 до 5,2 т/га, а у 2024 році – найнижчі, від 2,7 до 3,3 т/га. Встановлено, що сорти українського походження, порівняно із іноземними збільшують врожайність за зменшеної дози азотних добрив у підживлення. Так, у середньому за роки порівняно з контрольними варіантами зафіксовано істотне збільшення врожаю у сортів Довіра Одеська, Спадщина Одеська на варіантах підживлення N57 та N63. Зарубіжні сорти: Мейса і Кубус формували високу врожайність на варіантах збільшених доз внесення добрив N69-75, прибавка до контролю сягала 0,4–0,5 т/га. За встановлення впливу факторів на врожайність пшениці озимої виявлено найбільший вплив погодних умов року (за гідро-термічним коефіцієнтом – ГТК) 70,6 % (фактор А), сорту (фактор Б) – 10,2 % та підживлення (фактор В) – 11,4 % і незначної їх взаємодії – 0,05-3,1 % Таким чином, визначено, що з-поміж сортів пшениці озимої найбільш суттєву прибавку врожаю до контролю забезпечують сорти іноземного походження Мейса (0,6 т/га) і Кубус (0,5 т/га т/га) на варіантах збільшених доз внесення добрив (N69-75). Українські сорти (Довіра Одеська та Спадщина Одеська) формують порівняно високий рівень врожайності, відповідно 4,3 і 3,9 т/га з прибавкою врожаю до контролю 0,5-0,8 т/га при внесенні менших норм азоту у підживленні посівів (N57-63).
Ескіз недоступний
Публікація
Застосування інноваційного навчання у підготовці фахівців
(2025) Шерстюк, Олена Леонідівна
У статті проаналізовано теоретичні та практичні засади застосування інноваційних методів навчання у процесі професійної підготовки сучасних фахівців. Автор розглядає зміну парадигми освіти від традиційної репродуктивної моделі до активного, студентоцентрованого навчання, що базується на використанні новітніх інформаційно-комунікаційних технологій. Досліджено ефективність впровадження таких інструментів, як метод проєктів, проблемне навчання (PBL), кейс-стаді, а також ігрові технології та змішане навчання (Blended Learning). Особливу увагу приділено цифровізації освітнього середовища, зокрема використанню хмарних сервісів, платформ для колаборації та інтерактивних засобів візуалізації матеріалу. У роботі обґрунтовано, що інноваційні підходи сприяють не лише кращому засвоєнню фахових знань, а й формуванню критичного мислення, креативності та здатності до безперервного саморозвитку (Life-long learning). Результати дослідження підтверджують, що застосування інноваційного навчання є обов’язковою умовою формування конкурентоспроможного фахівця, здатного ефективно працювати в умовах високотехнологічного та мінливого ринку праці.
Ескіз недоступний
Публікація
Методика обліку, оподаткування та аналіз доходів від орендних операцій
(2024) Криндач Ю.В.
Облік, оподаткування, аналіз, доходи, доходи від орендних операцій
Ескіз недоступний
Публікація
Методика обліку та аналіз витрат операційної діяльності
(2024) Коваленко О.А.
Облік, аналіз, витрати, операціні витрати, витрати операційної діяльності
Ескіз недоступний
Публікація
Методика обліку матеріалів сільськогосподарського призначення та аналіз ефективності використання виробничих запасів
(2024) Іванов В.В.
Облік, аналіз, матеріали сільськогосподарського призначення, виробничі запаси, ефективність використання виробничих запасів