Publication: Створення скрінкастів засобами Bandicam для підтримки навчання майбутніх економістів під час кризових явищ
| dc.contributor.author | Дорогань-Писаренко, Людмила Олександрівна | |
| dc.contributor.author | Канцедал, Наталія Анатоліївна | |
| dc.contributor.author | Красота, Олена Григорівна | |
| dc.contributor.author | Лега, Ольга Василівна | |
| dc.contributor.author | Прийдак, Тетяна Борисівна | |
| dc.contributor.author | Яловега, Людмила Василівна | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-21T08:30:47Z | |
| dc.date.available | 2025-03-21T08:30:47Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Застосування методів онлайн-навчання і відповідних сервісів та інструментів набуло пріоритетного значення під час кризових явищ в світовому (пандемія COVID-19) та всеукраїнському (воєнна інтервенція) масштабі. Освітній сектор вимушений адаптуватися та переглядати підходи і методи для організації навчання в дистанційному і змішаному форматі. У статті проаналізовано переваги використання скрінкастів для підтримки освітнього процесу в умовах кризових явищ (карантинних обмежень, воєнної інтервенції). Розглянуто базові поняття та основні особливості освітніх скрінкастів, можливості їх застосування у підготовці майбутніх економістів. Із використанням спеціальних вебресурсів здійснено аналіз параметрів різних застосунків запису з екрана (Bandicam, CamStudio, Camtasia, Debut Video Capture Software, FastStone Capture, Fraps, Free Screen Video Recorder, OBS Studio, OCAM Screen Recorder, ScreenFlow, ScreenPal, Super Screen Capture) та відібрано найбільш рейтингові. Визначено пріоритетні характеристики застосунків запису з екрана (за результатами аналізу джерельної бази, а також за результатами опитування викладачів). Проаналізовано попередньо обрані застосунки, із врахуванням визначених характеристик. Обґрунтовано вибір програми Bandicam як засобу створення освітніх скрінкастів. Представлено досвід організації дистанційного навчання в Полтавському державному аграрному університеті із застосування технології скрінкастингу. Наведено результати опитування студентів стосовно їх задоволення використанням скрінкастів (56 осіб, спеціальність 071 – Облік і оподаткування, рівень «Бакалавр»). Розроблено технічні та психолого-педагогічні рекомендації зі створення освітніх скрінкастів з використанням Bandicam | |
| dc.identifier.citation | Дорогань-Писаренко Л. О., Канцедал Н. А., Красота О. Г., Лега О. В., Прийдак Т. Б., Яловега Л. В. Створення скрінкастів засобами Bandicam для підтримки навчання майбутніх економістів під час кризових явищ. Інформаційні технології і засоби навчання. 2024. Т. 100, № 2. DOI: 10.33407/itlt.v100i2.5542 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/18562 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.subject | скрінкаст | |
| dc.subject | Bandicam | |
| dc.subject | дистанційне і змішане навчання | |
| dc.subject | майбутні економісти | |
| dc.subject | пандемія | |
| dc.subject | воєнна інтервенція | |
| dc.title | Створення скрінкастів засобами Bandicam для підтримки навчання майбутніх економістів під час кризових явищ | |
| dc.type | Article | |
| dspace.entity.type | Publication |