Мотивація до навчання як чинник підвищення якості підготовки фахівців з обліку та оподаткування

Публікація:
Мотивація до навчання як чинник підвищення якості підготовки фахівців з обліку та оподаткування

dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	У статті досліджена мотивація до навчання як важливий чинник підвищення якості підготовки фахівців з обліку та оподаткування. Розкрито сутність поняття мотивації та її видів, зокрема внутрішньої та зовнішньої. Встановлено, що внутрішня мотивація забезпечує глибше засвоєння знань і стійке професійне зростання. Зовнішня мотивація, у свою чергу, стимулює навчальну активність через оцінювання та заохочення. Проаналізовано практики розвитку академічної самодисципліни здобувачів економічних спеціальностей. Наголошено на ролі тайм-менеджменту, самооцінювання та рефлексії у формуванні самодисципліни здобувачів. Визначено вплив викладацьких підходів, особливо демократичного стилю, на підвищення мотивації до навчання. Обґрунтовано необхідність створення мотивуючого освітнього середовища у закладах вищої освіти. Зроблено висновок про важливість інтеграції інноваційних методів у професійну підготовку обліковців та податківців. Перспективами подальших досліджень є розробка мотиваційно-освітніх моделей для підготовки конкурентоспроможних фахівців
dc.identifier.citation	Ліпський Р. В. Мотивація до навчання як чинник підвищення якості підготовки фахівців з обліку та оподаткування. Ефективна економіка. 2025. № 8. DOI: http://doi.org/10.32702/2307-2105.2025.8.52
dc.identifier.uri	https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/20137
dc.language.iso	uk
dc.subject	мотивація до навчання
dc.subject	академічна самодисципліна
dc.subject	викладацькі підходи
dc.subject	якість підготовки
dc.subject	професійна компетентність
dc.subject	освітнє середовище
dc.title	Мотивація до навчання як чинник підвищення якості підготовки фахівців з обліку та оподаткування
dc.type	Article
dspace.entity.type	Publication