Сучасна лекція: як зацікавити студента та ефективно подати матеріал
| dc.contributor.author | Плаксієнко, Валерій Якович | |
| dc.contributor.author | Ліпський, Роман Вікторович | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-07T11:24:12Z | |
| dc.date.available | 2020-02-07T11:24:12Z | |
| dc.date.issued | 2015-02-26 | |
| dc.description | Розмаїття форм і методів організації навчального процесу, застосування інноваційних освітніх технологій у вищій школі, пошуки альтернативних шляхів передачі знань не змогли вплинути на фундаментальність лекційної форми організації занять, що в абсолютній більшості вузів залишається провідною. Разом з тим, у методичній літературі висловлюються неоднозначні думки з приводу лекції як форми заняття. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/7288 | |
| dc.subject | діяльнісна основа, альтернатива лекції як форми заняття | uk_UA |
| dc.subject | первинна мотивація, техніка зворотного зв’язку | uk_UA |
| dc.title | Сучасна лекція: як зацікавити студента та ефективно подати матеріал | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |
| local.department | 5.1 Кафедра бухгалтерського обліку та економічного контролю | uk_UA |