Розвиток критичного мислення здобувачів вищої освіти на засадах сократівського методу опитування
No Thumbnail Available
Date
2025
Authors
Токуєва, Наталія Володимирівна
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Одним із найважливіших завдань, які стоять перед педагогами вищої школи, є підготовка висококваліфікованого, конкурентоспроможного фахівця, який у своїй майбутній професійній діяльності зможе чітко виділяти проблеми, які потрібно розв’язати, й визначати конкретні завдання для їх вирішення; самостійно знаходити, обробляти, аналізувати, узагальнювати і презентувати необхідну інформацію, виділяючи певні структурні елементи, можливі протиріччя чи типи системних моделей; уміти мобільно й нестандартно мислити, логічно й виважено будувати свої думки, генерувати нові ідеї, наводити переконливу аргументацію і знаходити єдине правильне рішення у певних ситуаціях чи змінювати свою позицію на основі доведених фактів і аргументів; відстоюючи власні принципові позиції, аналітично розглядати досліджувану сферу й відкрито сприймати думки інших. Саме такий
широкий зміст вкладають у дефініцію «критичне мислення» як складний психологічний і соціально-історичний феномен науковці, які зазначають, що це необхідно не лише для розвитку особистості, а є незаперечною умовою суспільного прогресу
Description
Keywords
критичне мислення, здобувачі вищої освіти, сократівський метод опитування
Citation
Токуєва Н. В. Розвиток критичного мислення здобувачів вищої освіти на засадах сократівського методу опитування. Інноваційні підходи в освіті: інтеграція технологій, науки та практики у підготовці фахівців: матеріали 56-ї наук.-метод. конф. викладачів і аспірантів (м. Полтава, 19-20 лют. 2025 р.). Полтава : ПДАУ, 2025. С. 190–192.