Розвиток критичного мислення здобувачів вищої освіти на засадах сократівського методу опитування
| dc.contributor.author | Токуєва, Наталія Володимирівна | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Одним із найважливіших завдань, які стоять перед педагогами вищої школи, є підготовка висококваліфікованого, конкурентоспроможного фахівця, який у своїй майбутній професійній діяльності зможе чітко виділяти проблеми, які потрібно розв’язати, й визначати конкретні завдання для їх вирішення; самостійно знаходити, обробляти, аналізувати, узагальнювати і презентувати необхідну інформацію, виділяючи певні структурні елементи, можливі протиріччя чи типи системних моделей; уміти мобільно й нестандартно мислити, логічно й виважено будувати свої думки, генерувати нові ідеї, наводити переконливу аргументацію і знаходити єдине правильне рішення у певних ситуаціях чи змінювати свою позицію на основі доведених фактів і аргументів; відстоюючи власні принципові позиції, аналітично розглядати досліджувану сферу й відкрито сприймати думки інших. Саме такий широкий зміст вкладають у дефініцію «критичне мислення» як складний психологічний і соціально-історичний феномен науковці, які зазначають, що це необхідно не лише для розвитку особистості, а є незаперечною умовою суспільного прогресу | |
| dc.identifier.citation | Токуєва Н. В. Розвиток критичного мислення здобувачів вищої освіти на засадах сократівського методу опитування. Інноваційні підходи в освіті: інтеграція технологій, науки та практики у підготовці фахівців: матеріали 56-ї наук.-метод. конф. викладачів і аспірантів (м. Полтава, 19-20 лют. 2025 р.). Полтава : ПДАУ, 2025. С. 190–192. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/19896 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.subject | критичне мислення | |
| dc.subject | здобувачі вищої освіти | |
| dc.subject | сократівський метод опитування | |
| dc.title | Розвиток критичного мислення здобувачів вищої освіти на засадах сократівського методу опитування | |
| dc.type | Article |