Сервісне лідерство в освіті: значення соціального інтелекту викладача

Галич, Олександр Анатолійович; Зось-Кіор, Микола Валерійович; Воронько-Невіднича, Тетяна Вікторівна

Публікація:
Сервісне лідерство в освіті: значення соціального інтелекту викладача

dc.contributor.author	Галич, Олександр Анатолійович
dc.contributor.author	Зось-Кіор, Микола Валерійович
dc.contributor.author	Воронько-Невіднича, Тетяна Вікторівна
dc.date.issued	2025-06-26
dc.description.abstract	У період доленосних викликів, коли український народ демонструє безпрецедентні приклади лідерства, стійкості та незламного волонтерського духу, роль викладача в освітній системі набуває не лише національного, а й глобального значення. Він перетворюється на сервісного лідера, чия місія - не просто навчати, а формувати свідомих, емпатичних та відповідальних особистостей, які стануть лідерами суспільної думки у світі. У цьому процесі ключову роль відіграє поєднання соціального та емоційного інтелекту викладача, особливо коли йдеться про залучення студентів до волонтерської діяльності.
dc.identifier.citation	Галич О. А., Зось-Кіор М. В., Воронько-Невіднича Т. В. Сервісне лідерство в освіті: значення соціального інтелекту викладача. Сучасні аспекти кризового управління та розвитку системи охорони здоров'я : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 26 червня 2025 р. Полтава, 2025. С. 55–58.
dc.identifier.uri	https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/20053
dc.language.iso	uk
dc.publisher	ПДМУ, м. Полтава
dc.subject	лідерство
dc.subject	освіта
dc.subject	соціальний інтелект викладача
dc.subject	стійкість
dc.subject	суспільство
dc.subject	емоційний інтелект
dc.subject	волонтерство
dc.title	Сервісне лідерство в освіті: значення соціального інтелекту викладача
dc.type	Article
dspace.entity.type	Publication