Публікація: Професійне мислення майбутнього лікаря: психолого-педагогічний підхід
Ескіз недоступний
Дата
2025
Автори
Боброва, Н. О.
Коваленко, Нінель Павлівна
Поспєлова, Ганна Дмитрівна
Федорченко, В. І.
Важнича, О. М.
Назва видання
ISSN
Назва тому
Видання
Анотація
Сформоване клінічне мислення, що визначає професіоналізм та кваліфікацію лікаря, має розвиватися ще в процесі навчання студентів у вищому навчальному закладі при засвоєнні навчального матеріалу і вдосконалюватися протягом усієї подальшої професійної (лікарської) діяльності. У даній роботі нами визначено показники, якими можна охарактеризувати клінічне мислення. Завдання професійного навчання полягає у формуванні категоріальних систем знань, що забезпечують застосування теоретичних знань на практиці. В основі розвитку професійного мислення сучасного спеціаліста лежить мотиваційне забезпечення студентів. Будучи фундаментальною в психолого-педагогічній науці та основою психології особистості, мотивація детермінує особливості поведінки та діяльності. З’ясовано також етапи формування у студентів під час навчання професійного лікарського мислення. Визначено, що запровадження викладачами інноваційних педагогічних технологій, використання в межах конкретної дисципліни успішної навчальної комунікації, заохочення студентів до творчої, інтелектуальної взаємодії, покращує результативність навчально-пізнавального процесу, сприяє професійному розвитку особистості та формуванню професійного мислення. Крім того, необхідним є формування у майбутніх лікарів системних уявлень про структуру та розвиток патологічного процесу, діагностику, лікування та профілактику захворювань. Таким чином, завданням вищих медичних навчальних закладів є забезпечення формування у студентів цілісного професійного лікарського мислення теоретичного типу як основи їхньої професійної діяльності.
Опис
Боброва Н. О., Коваленко Н. П., Поспєлова Г. Д., Федорченко В. І., Важнича О. М. Професійне мислення майбутнього лікаря: психолого-педагогічний підхід. Актуальні питання лінгвістики, професійної лінгводидактики, психології і педагогіки вищої школи : збірник статей 9 міжнар. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 12-14 лютого 2025 р.). Полтава : ПДМУ, 2025. С. 24-26. ISBN: 978-617-8466-10-7
Ключові слова
професійне мислення, мотивація, пізнавальна діяльність, зміст навчання, клінічне мислення