015 «Професійна освіта» - Магістри 2023-2024
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Publication Ефективність використання рідких замінників молока в годівлі підсисних поросят(2024) Вечорка, В. В.; Козир, В. С.; Шпетний, М. Б.; Мироненко, Олена Іванівна; Кузьменко, Лариса Михайлівна; Панасова, Тетяна Георгіївна; Желізняк, Іван МиколайовичВ статті вивчалось ріст та збереженість поросят в підсисний період, кількість спожитого замінника молока та сухого престартерного корму за цей період, кількість, середню масу та вік реалізованих поросят з групи, ветеринарну собівартість вирощування одного поросяти та отримання 1 кг приросту (окремо для лікування та профілактики шлунково-кишкових захворювань) та економічну ефективність згодовування замінника молока PiggyMill підсисним поросятам порівняно з традиційним замінником молока Оpticare Milk. Встановлено кращу на 2,06% збереженість поросят яким згодовували замінник молока PiggyMill в порівнянні з поросятами яким згодовували аналогічний продукт Оpticare Milk. За показниками інтенсивності росту в підсисний період, абсолютних приростів та живої маси при відлученні суттєвої різниці між тваринами піддослідних груп не встановлено. Визначено що, за згодовування поросятам замінника молока PiggyMill вони мали нижчі на 2,4% витрати на профілактику шлунково-кишкових захворювань, на 82,8% на їх лікування, але вищий на 1,54% відсоток гнізд свиней з зафіксованою діареєю під час підсисного періоду в порівняння з ровесниками яким згодовували аналогічний продукт Оpticare Milk. Встановлено, що за структурою витрат на корми і ветеринарні засоби для вирощування однієї голови підсисних поросят, тварини яким згодовували замінник молока PiggyMill мали вищу на 4,93% вартість кормів в цих витратах та нижчу на 5,09% частку витрат на профілактику шлунково-кишкових захворювань й на 0,85% на їх лікування. В цілому гнізда поросят яким згодовували замінник молока PiggyMill мали нижчі витрати на профілактику і лікування захворювань шлунково-кишкового тракту, але вищі витрати на кормові засоби для підгодівлі поросят, що й спричинило вищі на 6,9% сукупні затрати на ці продукти в розрахунку не 1 голову та на 8,3% в розрахунку на 1 кг приросту порівняно з аналогами для підгодівлі яких використовували традиційний продукт. І як результат встановлено, що згодовування замінника молока PiggyMill покращило збереженість поросят, не вплинуло на інтенсивність їх росту та спричинило вищі кормові витрати, як на одне порося, так і на 1 кг приросту порівняно з згодовуванням традиційного продуктуPublication Ріст, збереженість та ефективність відгодівлі свиней за незмінної та змінної систем годівлі в підсисний період, на дорощуванні та відгодівлі(2024) Тіщенко, О. С.; Михалко, О. Г.; Мироненко, Олена Іванівна; Кузьменко, Лариса Михайлівна; Панасова, Тетяна Георгіївна; Желізняк, Іван Миколайович; Плечко, О. С.В статті вивчалась інтенсивність росту, збереженість, продуктивні якості та економічна ефективність вирощування і відгодівлі поросят за незмінної рідкої системи годівлі впродовж всього виробничого циклу порівняно з системою годівлі, в якій під час дорощування рідка годівля була замінена на суху. Встановлено, що піддослідні поросята за їх рідкої підгодівлі в підсисний період виявили досить високу енергію росту і гарну збереженість. Під час дорощування поросята, які залишились за рідкої системи годівлі споживали щодоби більше на 20,9 % кормів, виявили на 11,7 % вищі середньодобові та абсолютні прирости і досягли більшої на 9,2% маси по завершенню дорощування. Водночас вони мали гіршу на 10,5% конверсію корму порівняно з аналогами, яких після відлучення від свиноматок перевели на суху систему годівлі. Доведено, що зміна системи годівлі під час дорощування призвела на відгодівлі до зменшення на 2,6% щодобового споживання корму, що в свою чергу спричинило на 2,0% нижчу інтенсивність росту, на 1,0% менші абсолютні прирости, більший на 2,9% вік досягнення товарної маси 120 кг, та разом з меншою масою при постановці на відгодівлю, нижчу на 2,9% масу поросят по завершенні відгодівлі. За збереженістю поросят під час відгодівлі, оплатою корму приростами та комплексним індексом відгодівельних якостей суттєвих розбіжностей між групою з незмінною системою годівлі та групою тварини, в яких система годівлі під час життя змінювалась суттєвих розбіжностей не встановлено. Доведено, що поросята після переведення їх з рідкої годівлі під час підсисного періоду на суху годівлю під час дорощування щодоби споживали на 20,9% менше комбікорм в розрахунку на одну голову, мали на 10,5% нижчу кормову собівартість 1 кг приросту, на 17,7% операційну собівартість дорощування одного підсвинка, та 4,8% його собівартість на кінець дорощування. Але за рахунок нижчої інтенсивності росту, і як наслідок, меншої живої маси по завершенню періоду дорощування вони мали нижчу на 9,2% реалізаційну вартість, менший на 16,5% дохід від реалізації однієї голови та нижчу на 7,52% рентабельність виробництва порівняно з аналогами, у яких була незмінною система годівлі в підсисний період та період дорощування. На відгодівлі тварин цієї групи за рахунок кращої у них конверсії корму, кормова та операційна собівартість відгодівлі однієї голови виявилася на 1,6% кращою, а за рахунок суттєво нижчої собівартості дорощування поросят операційна собівартість однієї голови свиней на кінець відгодівлі встановлена у них на 5,9% нижчою. Водночас і ринкова вартість однієї тварин цієї групи виявилось на 2,9% меншою. Не дивлячись на вищу реалізаційну вартість однієї голови свиней які мали незмінну систему годівлі впродовж всього виробничого циклу дохід від їх реалізації, за рахунок вищої собівартості дорощування та відгодівлі цих тварин виявився на 1,7% нижчим порівняно аналогами, у яких впродовж дорощування рідка система годівлі змінювалась на суху, що спричинило на 5,23% гіршу рентабельність всього процесу отримання вирощування і відгодівлі свиней цієї групиItem Методика опанування мультимедійних засобів навчання у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців аграрного профілю(2023) Чернях Роман ГригоровичItem Формування інформаційно-комунікаційної компетентності здобувачів професійної освіти аграрного профілю засобами STEAM-навчання(2023) Рибянський Олександр ВалентиновичItem Реалізації міжпредметних зв’язків у процесі вивчення професійних дисциплін молодшими бакалаврами зі спеціальності Агрономія(2023) Пархоменко Роман МиколайовичItem Формування проєктної компетентності майбутніх викладачів професійної освіти в аграрному університеті(2023) Морозов Андрій ВасильовичItem Педагогічні умови гуманізації підготовки майбутніх викладачів професійної освіти в аграрному закладі вищої освіти(2023) Краснокутський Віталій ВалерійовичItem Item Формування комунікативної культури майбутніх викладачів професійної освіти в аграрному університеті(2023) Андріянов, Владислав ОлександровичItem Використання професійно спрямованих технологій навчання у процесі підготовки молодших бакалаврів спеціальності Агроінженерія(2023) Тарадін Володимир ІвановичItem Моніторинг якості навчальних досягнень здобувачів професійної освіти аграрного профілю(2023) Поляков Роман ВолодимировичItem Формування пізнавальних потреб студентів агротехнічних спеціальностей у процесі вивчення природничих дисциплін(2023) Кетрушка Андрій ПетровичItem Підготовка здобувачів професійної освіти до використання комп’ютерних технологій у аграрному виробництві(2023) ДАВИДЮК Олексій ВалентиновичItem Організація самостійної роботи здобувачів професійної освіти у процесі вивчення професійно зорієнтованих дисциплін аграрного профілю(2023) Бурля, Богдан ІвановичАктуальність дослідження визначається педагогічною значущістю розв’язання задачі підвищення якості навчання випускників закладів фахової передвищої освіти (ЗФПО), зокрема, з вищої математики для успішного виконання ними всього комплексу функціональних обов’язків за виконуваною посадою. Мета кваліфікаційної роботи магістра полягає у тому, щоб розробити дидактичні прийоми удосконалення самостійної роботи студентів ЗФПО. У першому розділі було проаналізовано аналіз вимог нормативних документів до рівня математичної підготовки випускників закладів передвищої фахової освіти аграрного профілю, а також аналіз педагогічних суперечностей освітнього процесу закладу фахової підготовки аграрного профілю. На основі аналізу літератури, сформульовано визначення самостійної роботи студентів. У другому розділі висвітлено питання моделювання структури та змісту дидактичної системи самостійної роботи студентів передвищої фахової освіти аграрного профілю, а також здійснено перевірку функціонування логіко-семантичної моделі структури та змісту самостійної роботи студентів закладів фахової передвищої освіти аграрного профілю. У третьому розділі здійснено проектування раціональної методики самостійної роботи студентів ЗФПО та висвітлено основні результати педагогічного експерименту з оцінки якості розробленої методики проведення самостійної роботи студентів ЗФПО аграрного профілю.Item Формування дослідницьких умінь майбутніх фахівців АПК в умовах інформатизованого інформаційно-освітнього середовища закладу професійної освіти(2023) Оніщенко Валерій МиколайовичItem Методика застосування міждисциплінарних електронних проєктів в організації самостійної роботи студентів фахових коледжів(2023) Лисенко Володимир МиколайовичItem Формування проєктно-дослідницьких умінь студентів фахових коледжів засобами навчально-методичного забезпечення(2023) Кононенко Максим Михайлович